La presión que genera la sobrepoblación en algunas escuelas de Independencia y otros municipios, impulsada por el aumento de estudiantes haitianos en las aulas, vuelve a evidenciar las carencias de una provincia que ya lidia con déficits en infraestructura escolar y personal docente. El cuadro que recoge la investigación Fragilidad, resiliencia, desarrollo e inversión (Fredi) sitúa a la educación entre las áreas en las que las necesidades de la comunidad siguen sin recibir una respuesta suficiente.
El informe indica que en Independencia persiste una fuerte ausencia de capitales para la inversión y una economía con altos índices de informalidad, sustentada en las exportaciones hacia Haití y en las actividades del mercado informal Jimaní-Malpasse. También apunta que la agricultura se ha mantenido rezagada, con modelos tradicionales de subsistencia, maquinarias rudimentarias y exportación a pequeña escala.
La investigación añade que la falta de empleo fue atribuida por los participantes a un limitado interés o voluntad política, a la escasa disponibilidad financiera de las municipalidades, a la capacidad restringida de los gobiernos provinciales para atraer inversiones y a la falta de coordinación y alineación entre las políticas del gobierno central y municipal y las necesidades críticas de la comunidad. Así, la necesidad de nuevas escuelas y más profesores aparece no como un problema aislado, sino como otra señal del rezago institucional que afecta a la provincia.